“Pengaruh Model Problem-Based Learning (PBL) Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Perubahan Iklim”. Prosiding Seminar Nasional Fisika (Sinafi) 4, no. 1 (Februari 23, 2026): 28–38. Diakses April 16, 2026. https://proceedings.fisikaupi.id/index.php/sinafi/article/view/4.