“Pengaruh Model Problem-Based Learning (PBL) terhadap Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Perubahan Iklim” (2026) Prosiding Seminar Nasional Fisika (Sinafi), 4(1), hlm. 28–38. Tersedia pada: https://proceedings.fisikaupi.id/index.php/sinafi/article/view/4 (Diakses: 16 April 2026).