“Pengaruh Model Problem-Based Learning (PBL) terhadap Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Perubahan Iklim” (2026) Prosiding Seminar Nasional Fisika (Sinafi), 4(1), pp. 28–38. Available at: https://proceedings.fisikaupi.id/index.php/sinafi/article/view/4 (Accessed: 15 April 2026).